Lektion 5: Freundschaft

Lesen

image of Max

 

Max: Was ist ein Freund oder eine Freundin? Mit dieser Person kann ich gut über alle Themen reden, auch über persönliche Themen. Mit dieser Person kann ich stundenlang sprechen, aber wir können auch gemeinsam etwas unternehmen, weil wir manche Interessen und Vorlieben teilen. Diese Person hat auch ähnliche Werte und findet auch die gleichen Dinge im Leben wichtig. Solche Menschen findet man nicht so oft: obwohl ich eine große Bekanntschaft habe, habe ich nur einige Menschen in meinem Leben, die ich als echte Freunde bezeichnen würde.

 

 

image of Julia

 

Julia: Mit einem Freund oder mit einer Freundin kann ich Spass machen—wir haben einen ähnlichen Humor und lachen oft zusammen. Ein Freund muss auch treu sein und da sein für mich oder für andere, wenn etwas schief geht. Ich fühle mich emotional nah zu dieser Person und unterstütze jede Person, die ich “Freund” nenne. Wir müssen nicht jede Ansicht teilen, aber wir müssen einander und unsere gegenseitigen Ideen respektieren.

 

Arbeit mit dem Lesen

 

Sprechen

Interview: Welche Beschreibungen von einer Freundschaft finden Sie hier am wichtigsten? Warum? Gibt es Elemente hier, die Ihnen nicht so wichtig sind? Welche? Warum?

zurück nach oben

 

Wortschatz

Here are some words and phrases you will see in this lesson. Some of them you already know, but look over the list and see what questions you have. Then practice some of the less familiar phrases with the activity below.

besuchen
brauchen
ehrlich sein
es geht mir gut
es geht mir schlecht
für jemanden da sein
eine gute Beziehung haben
eine Krise haben
lachen
loyal sein
Spaß haben oder machen
treu sein
verlassen
verstehen
Zeit verbringen

 

Schreiben

Use the phrases from above to write a few sentences about the following question: Was bedeutet Ihnen das Wort “Freund” oder “Freundschaft”?

icon of pencil and paper

Beispiel: Ein Freund versteht mich gut.

Beispiel: Ich habe eine gute Beziehung mit dieser Person.

 

 

Umfrage

Stehen Sie auf und vergleichen Sie einige Sätze mit 2-3 anderen Studierenden.

zurück nach oben

 

Sprechen

Interview

  • Was bedeutet Ihnen das Wort “Freund” oder “Freundschaft”?
  • Was ist Ihnen wichtig in einer Freundschaft?
  • Wie viele Freunde kann man haben? Wie viele Freunde soll man haben?
  • Beschreiben Sie eine_n gute_n Freund_in. Wie ist die Beziehung mit dieser Person?

 

zurück nach oben

 

Kultur

As you’ll see in the next two lessons, Germans and Austrians tend to have different definitions of “friend” than Americans do; in fact, the way in which people use the word “friend” is as culturally determined as it is personally determined, which is something you might not think about a lot if you haven’t lived in another country and haven’t made friends in a different cultural context. In German, a Freund or a Freundin tends to be a close friend, and the word isn’t generally used to describe casual acquaintances. You’ll read and hear more about this in the next lesson, but keep it in mind as you listen to and read about the definition of the word Freund and Freundschaft in this lesson. And you might consider this question: how close do you have to be to someone in order to consider that person a friend?

One other use of the word Freund and Freundin is worth repeating: when German-speaker say meine Freundin or mein Freund, it usually means my girlfriend or my boyfriend. If you want to be more general, you might use the phrase eine Freundin von mir or ein Freund von mir. Sometimes this differentiation can be a bit unclear, so you might have to rely on other cues in order to understand the relationship being described.

zurück nach oben

 

Hören

Now listen to how Sarah and Anna define the words Freund and Freundschaft.

 

Arbeit mit dem Hören

Sarahs Beschreibung von Freundschaft

Annas Beschreibung von Freundschaft

Anna sagt: “Was mir wichtig ist bei Freundschaften ist…”

 

Wortschatz

Some of the phrases and terms that Anna used might not be familiar to you. See if you can guess the meaning of the following words from the context—and particularly from the summary that you just assembled in the last activity.

auf einer emotionalen Ebene
Ansichten und Auffassungen
Wertschätzung
im gesellschaftspolitischen Bereich

 

Schreiben

Wie beschreibt man eine Freundschaft? Was haben Sie gelesen und gehört in dieser Lektion?

icon of pencil and paper

Write a paragraph summarizing some of the ideas you’ve experienced in this lesson and reacting to them. How do these definitions align—or not!—with your own ideas of friendship?

 

 

zurück nach oben

 

Strukturen

Der-Words

Remember these endings of the definite articles? Review them and make sure you still have them fresh in your mind.

GenderNominitiveAccusativeDativeGenitive
pluraldiediedenderen
femininediediederder
neuterdasdasdemdes
masculinederdendemdes

Der-words are called der-words because they take the same endings as the definite articles. This group of adjectives includes useful words such as:

dies- (this)
jen- (that)
jed- (each or every)
manch- (some)
solch- (such or so)
welch- (what or which)
all- (all)

Notice that in the reading texts at the beginning of this lesson, both Max and Julia used der-words to express their ideas about friendship; for example, “Mit dieser Person kann ich gut über alle Themen reden.”

Here’s a chart using the common word dies-, and, as already mentioned, it should look pretty familiar.

GenderNominitiveAccusativeDativeGenitive
pluraldiesediesediesendiesen
femininediesediesedieserdieser
neuterdiesesdiesesdiesemdieses
masculinedieserdiesendiesemdieses

You will do some additional practice with der-words in the Erweiterung, but for now practice with some identification.

 

zurück nach oben