Vor dem Lesen

You’ve already heard a lot about the difference between a friend and an acquaintance in the main lesson. Before you read and hear from some additional people, make a list of the words you expect might come up in the texts (again). Then sort your list of words: which do you associate mostly with Freundschaft and which with Bekanntschaft?

Lesen

Lesen Sie Annas Beschreibung von einer Freundin und von Freundschaft.

Also, eine Freundin steht mir emotional nahe. Sie weiß auch viel von mir und ich weiß auch viel von ihr und man steht sich in schwierigen Phasen oder in Krisen bei. Was mir wichtig ist bei Freundschaften ist, dass man sich auf eine emotionale Ebene gut versteht und auch dass man ähnliche Ansichten und Auffassungen hat. In einer Freundschaft sind ein gegenseitiger Respekt oder Wertschätzung als auch ein Ausdruck von emotionaler Nähe da. Diese emotionale Nähe fehlt in einer Bekanntschaft. Ich kann mich mit Bekannten gut unterhalten oder etwas zusammen unternehmen, aber wir teilen diese emotionale Nähe nicht.

 

Arbeit mit dem Lesen

 

 

 

 

Arbeit mit dem Hören

 

Zusammenfassung

Was haben Sie in dieser Lektion über den Unterschied zwischen Freund*innen und Bekannten gehört und gelesen? Fassen Sie zusammen, indem Sie Wörter und Phrasen sortieren.

 

 

 

Was meinen Sie: Was ist der Unterschied zwischen Freundschaft und Bekanntschaft? Schreiben Sie einen Absatz über den Unterschied in Ihrem Leben und/oder über Personen in Ihrem Leben, die diese Rollen (Freund*in oder Bekannte*r) spielen.

 

 

 

Der-Words

Review the chart of endings for dies- as an example of der-words and then complete the exercises that follow.

Class	Nominitive	Accusative	Dative	Genitive
plural	diese	diese	diesen	dieser
die	diese	diese	dieser	dieser
das	dieses	dieses	diesem	dieses
der	dieser	diesen	diesem	dieses

 

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Case Review

With any of these activities, you have to understand case in order to know which endings to use. Of course, you’ve been working with case since you first started learning German, but it’s always good to review and consolidate what you know about the various cases that you have learned.

Nominative is used for the subject of the sentence, but it’s also used for predicate nouns, in other words, nouns that come after verbs like sein, werden, and bleiben. For example, Ich bin Lehrerin. Both ich and Lehrerin are in the nominative. You can think of constructions like these as representing linguistic equal signs (ich = Lehrerin), and because the nouns are equal, the case has to be the same.

Accusative is used for the direct object of a sentence—the person or the thing receiving the action. Accusative is used with those prepositions that always take the accusative, such as bis, durch, für, gegen, ohne, um. Accusative is also used with two-way prepositions (an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen) when those prepositions indicate destination (Wohin?). Finally, accusative is used with expressions of specific time (nächste Woche or letzten Monat) and with measurements or distance (zwei Kilometer).

Dative is the case that expresses the indirect object in a sentence—the person or thing to whom or for whom an action is completed. Dative is of course used with dative prepositions, such as aus, außer, bei, mit, nach, seit, von, zu. Dative is also used with those two-way prepositions to indicate location (Wo?). Finally, dative is also used with some specific verbs that simply take the dative case; common examples are gefallen, danken, gehören (and in this unit, we had the example of vertrauen).

Genitive is used to express of-phrases or possession. Genitive prepositions, such as (an)statt, trotz, während, and wegen, also take the genitive case.

Now that you’ve reviewed the basic concept of case and its function in German, complete the following activity to check and see if you can identify the function and cases of nouns in context.

 

Possessive Adjectives

Now that we’ve reviewed the function of case, let’s look again at the forms of various cases. Possessive adjectives, like mein, dein, sein, ihr, unser, euer, follow the same pattern as ein-words, so they are a good way to review some of the basic forms.

	Plural	die	das	der
Nominativ	meine keine	eine meine keine	ein mein kein	ein mein kein
Akkusativ	meine keine	eine meine keine	ein mein kein	einen meinen keinen
Dativ	meinen keinen	einer meiner keiner	einem meinem keinem	einem meinem keinem
Genitiv	meiner keiner	einer meiner keiner	eines meines keines	eines meines keines

 

 

Schreiben

Now that you’ve done some additional work with case, go back to the paragraph you wrote about friends and acquaintances. Read through it and double-check your case forms. Try to identify the function of each noun and determine what the case is. Then check your endings. Do you need to make any edits? Do this work in a different color ink so that the process is represented in the product.

 

Nomen

die Ähnlichkeit, -en
die Angst, -¨e
die/der Bekannte
die Bekanntschaft
die/der Freund*in
die Freundschaft
das Gefühl, -e
die Rolle, -n
der Unterschied, -e

Verben

sich verlassen
vertrauen

Adjektive und Adverbien

ähnlich
anders
ehrlich
nett
oberflächlich
persönlich
privat
sympathisch
unterschiedlich

Nützliche Wörter und Ausdrücke

sich auf jemanden verlassen
Zeit verbringen