Lektion 1: Verpackungen

Wortschatz

Zur Einführung

Verpackungen sind wichtig. Verpackungen sind nicht nur praktisch, sie sind auch Teil der Kommunikation. Menschen kaufen oft emotional ein. Die visuelle Attraktivität eines Produktes ist wichtig. Menschen kaufen manchmal auch spontan ein. Wenn uns etwas ins Auge fällt, und die Verpackung stimmt, dann kaufen wir es vielleicht. Viele Menschen sind Gewohnheitstiere. Wir kaufen oft immer wieder die gleichen Produkte. An der Verpackung erkennen wir, was unsere Lieblingsmarke ist. Das kaufen wir.

Wie ist das bei Ihnen?

  • Haben Se eine Vorliebe für bestimmte Marken, die Sie immer wieder gern kaufen? Wie sind diese Marken verpackt? Ist die Verpackung in Ihrer Lieblingsfarbe?
  • Welche Lebensmittel kaufen Sie spontan?
  • Welche Lebensmittel kaufen Sie emotional?
  • Welche Lebensmittel kaufen Sie aus Gewohnheit?

Wortschatz: Verpackungen

Arbeit mit dem Wortschatz: Nomen

Arbeit mit dem Wortschatz: Verben

Die meisten Verben haben wir schon gehört und gelesen, aber einige sind neu.

verpacken (Tipp: Was bedeutet: einpacken / auspacken / umpacken?)
verschließen
spülen
zurückbringen
sammeln
verwenden (Tipp: Was bedeutet: wiederverwenden?)
verschwenden
wiederverwerten
kompostieren
verbrennen
vermeiden

Üben wir!

Arbeit mit dem Wortschatz: Was ist aus Plastik?

Woraus sind die Dinge, die NICHT aus Plastik sind?

 

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Hören

Rebecca Bade erzählt, worauf sie beim Einkaufen achtet. Bitte hören Sie gut zu!

 

Arbeit mit dem Hören

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Strukturen

Die Partizipien

A participle is a word that is formed from a verb. German uses two different forms of participles:

  • Participle I, also called  Present Participle is similar to the English gerund and refers to an ongoing action.
  • Participle II, also called Past Participle works just like the English participle. It refers to a completed action or state.

 

We can use both kinds of participles as adjectives to describe nouns, We can also use them to replace clauses.

Let’s look at some examples. Please identify the present participles (ongoing actions) and the past participles (completed actions / states)

Wenn ich in den Stadtpark gehe, sehe ich viele weggeworfene Verpackungen.
Die joggenden Sportler vergessen manchmal ihre gekühlten Plastikflaschen im Park.
Die spielenden Kinder vergessen fast nie ihre mitgebrachten Fahrräder im Park.

How do we form Participles?

VERB IN THE INFINITIVEVERB FORM FOR PRESENT PARTICIPLEVERB FORM FOR PAST PARTICIPLENOTES
brennenbrennend + adj endinggebrannt + adj ending
verbrennenverbrennend - verbrannt - ver is an inseparable prefix, hence no "ge"
verwertenverwertend -verwertet -
wiederverwertenwiederverwertend -wiederverwertet -weak verbs have no stem vowel changes and end in -t or -et
findenfindend - gefunden -strong verbs have stem vowel changes and -en endings
wiederfindenwiederfindend - wiedergefunden- wieder is a separable prefix, hence the "ge"
kompostierenkompostierend - kompostiert -verbs that end in -ieren have no "ge"
zurückbringenzurückbringend-zurückgebracht -mixed verbs have stem vowel changes and end in -t or -et
vermeidenvermeidend - vermieden -strong verbs with stem vowel changes and -en ending

 

Arbeit mit den Strukturen: Past Participles

 

Arbeit mit den Strukturen: Present Participles

 

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Schreiben

Beobachten Sie sich selber eine Woche lang. Machen Sie eine Liste und notieren Sie, was Sie mit Verpackungen machen.

icon of a pencil and paper with the text "von Hand" to denote a pen and paper activity

  • Was machen Sie mit verschiedene Verpackungssorten?
  • Gibt es Verpackungen, die Sie wiederverwenden?
  • Kommen Verpackungen in den Recyclingcontainer?
  • Werfen Sie Verpackungen weg?
  • Sammeln Sie Verpackungen?
  • Kompostieren Sie Verpackungen?

 

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Sprechen

Sprechen Sie in einer kleinen Gruppe über ihre Listen.

Machen Sie eine gemeinsame Liste:

Die weggeworfenen Verpackungen:

Die von Ihnen wiederverwendeten Verpackungen:

Die recycelten Verpackungen:

Die gesammelten Verpackungen:

Die weggeworfenen Verpackungen:

Die kompostierten Verpackungen:

Die vergessenen Verpackungen:

Machen Sie dann drei Vorschläge: Was können  wir ändern? Teilen Sie diese Vorschläge mit einer anderen Gruppe.

(Remember your modal verbs: Wir können….  Wir sollen….  Wir wollen …..  Wir müssen…..)

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