Zur Einführung

Verpackungen sind wichtig. Verpackungen sind nicht nur praktisch, sie sind auch Teil der Kommunikation. Menschen kaufen oft emotional ein. Die visuelle Attraktivität eines Produktes ist wichtig. Menschen kaufen manchmal auch spontan ein. Wenn uns etwas ins Auge fällt, und die Verpackung stimmt, dann kaufen wir es vielleicht. Viele Menschen sind Gewohnheitstiere. Wir kaufen oft immer wieder die gleichen Produkte. An der Verpackung erkennen wir, was unsere Lieblingsmarke ist. Das kaufen wir.

Wie ist das bei Ihnen?

• Haben Se eine Vorliebe für bestimmte Marken, die Sie immer wieder gern kaufen? Wie sind diese Marken verpackt? Ist die Verpackung in Ihrer Lieblingsfarbe?
• Welche Lebensmittel kaufen Sie spontan?
• Welche Lebensmittel kaufen Sie emotional?
• Welche Lebensmittel kaufen Sie aus Gewohnheit?

Wortschatz: Verpackungen

Arbeit mit dem Wortschatz: Nomen

Arbeit mit dem Wortschatz: Verben

Die meisten Verben haben wir schon gehört und gelesen, aber einige sind neu.

verpacken (Tipp: Was bedeutet: einpacken / auspacken / umpacken?)
verschließen
spülen
zurückbringen
sammeln
verwenden (Tipp: Was bedeutet: wiederverwenden?)
verschwenden
wiederverwerten
kompostieren
verbrennen
vermeiden

Üben wir!

Arbeit mit dem Wortschatz: Was ist aus Plastik?

 

Rebecca Bade erzählt, worauf sie beim Einkaufen achtet. Bitte hören Sie gut zu!

 

Arbeit mit dem Hören

 

Die Partizipien

A participle is a word that is formed from a verb. German uses two different forms of participles:

• Participle I, also called  Present Participle is similar to the English gerund and refers to an ongoing action.
• Participle II, also called Past Participle works just like the English participle. It refers to a completed action or state.

We can use both kinds of participles as adjectives to describe nouns, We can also use them to replace clauses.

Let’s look at some examples. Please identify the present participles (ongoing actions) and the past participles (completed actions / states)

Wenn ich in den Stadtpark gehe, sehe ich viele weggeworfene Verpackungen.
Die joggenden Sportler vergessen manchmal ihre gekühlten Plastikflaschen im Park.
Die spielenden Kinder vergessen fast nie ihre mitgebrachten Fahrräder im Park.

How do we form Participles?

VERB IN THE INFINITIVE	VERB FORM FOR PRESENT PARTICIPLE	VERB FORM FOR PAST PARTICIPLE	NOTES
brennen	brennend + adj ending	gebrannt + adj ending
verbrennen	verbrennend –	verbrannt –	ver is an inseparable prefix, hence no “ge”
verwerten	verwertend –	verwertet –
wiederverwerten	wiederverwertend –	wiederverwertet –	weak verbs have no stem vowel changes and end in -t or -et
finden	findend –	gefunden –	strong verbs have stem vowel changes and -en endings
wiederfinden	wiederfindend –	wiedergefunden-	wieder is a separable prefix, hence the “ge”
kompostieren	kompostierend –	kompostiert –	verbs that end in -ieren have no “ge”
zurückbringen	zurückbringend-	zurückgebracht –	mixed verbs have stem vowel changes and end in -t or -et
vermeiden	vermeidend –	vermieden –	strong verbs with stem vowel changes and -en ending

Arbeit mit den Strukturen: Past Participles

Arbeit mit den Strukturen: Present Participles

Vor dem Sprechen

Machen Sie eine Liste:

Die weggeworfenen Verpackungen:

Die von Ihnen wiederverwendeten Verpackungen:

Die recycelten Verpackungen:

Die gesammelten Verpackungen:

Die weggeworfenen Verpackungen:

Die kompostierten Verpackungen:

Die vergessenen Verpackungen:

 

Diskussion

Schauen Sie in kleinen Gruppen Ihren Listen von Verpackungen an.  Welche Verpackugnen haben alle Studierende in Ihrer Gruppe?  Welche Verpackungen sind eher selten?  Wohin kommt diese Verpackung, wenn Sie den Inhalt konsumiert haben?

Machen Sie dann drei Vorschläge: Was können  wir ändern? Teilen Sie diese Vorschläge mit einer anderen Gruppe.

(Remember your modal verbs: Wir können….  Wir sollen….  Wir wollen …..  Wir müssen…..)