{"id":78,"date":"2018-05-12T15:11:39","date_gmt":"2018-05-12T15:11:39","guid":{"rendered":"http:\/\/grenzenlos-deutsch.com\/reisen\/?page_id=78"},"modified":"2024-06-26T14:45:56","modified_gmt":"2024-06-26T14:45:56","slug":"erw","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/grenzenlos-deutsch.com\/reisen\/e2\/l2\/erw\/","title":{"rendered":"Lektion 2: Erweiterung"},"content":{"rendered":"<script type='text\/javascript' src='https:\/\/cdn.knightlab.com\/libs\/soundcite\/latest\/js\/soundcite.min.js'><\/script>\r\n<a name=\"top\"><\/a>\n<div class=\"lesson-heading wortschatz\">\r\n<h2>Wortschatz<\/h2>\r\n<\/div>\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-153\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"153\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Wortschatz RT2 E2\"><\/iframe><\/div>\n<div class=\"lesson-heading strukturen\">\r\n<h2>Strukturen<\/h2>\r\n<\/div>\n<h3>Das Imperfekt &#8211; Weak Verbs<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">One trick for remembering that weak verbs (<em>schwache Verben<\/em>) are regular is to picture weak verbs as *too weak* to change or to go against the rules (strong and mixed verbs, by contrast, are strong enough that they can change their stems and break the rules!). You will learn more about strong and mixed verbs in the upcoming lessons of this unit. For right now, let&#8217;s focus on the weak verbs.<br \/>\nHere is a reminder of how to conjugate weak verbs in the <em>Imperfekt<\/em>.<\/span><\/p>\n\n<table id=\"tablepress-17\" class=\"tablepress tablepress-id-17\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1\">\n\t<th class=\"column-1\">singular<\/th><td class=\"column-2\"><\/td><th class=\"column-3\">plural<\/th><td class=\"column-4\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-striping row-hover\">\n<tr class=\"row-2\">\n\t<td class=\"column-1\">ich<\/td><td class=\"column-2\">reiste<\/td><td class=\"column-3\">wir<\/td><td class=\"column-4\">reisten<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3\">\n\t<td class=\"column-1\">du<\/td><td class=\"column-2\">reistest<\/td><td class=\"column-3\">ihr<\/td><td class=\"column-4\">reistet<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4\">\n\t<td class=\"column-1\">Sie<\/td><td class=\"column-2\">reisten<\/td><td class=\"column-3\">Sie<\/td><td class=\"column-4\">reisten<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5\">\n\t<td class=\"column-1\">sie \/ es \/ er<br \/>\nxier \/ they<\/td><td class=\"column-2\">reiste<\/td><td class=\"column-3\">sie<\/td><td class=\"column-4\">reisten<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-17 from cache -->\n<p>If a verb stem ends in a -t or a -d (z.B.\u00a0<em>arbeiten<\/em>), then you add an extra e before the -t.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Example: Joan <strong>arbeitete<\/strong> mit Tieren.<\/p>\n<p>Some separable prefix verbs are weak, for example <em>abholen<\/em> or <em>einkaufen<\/em>. Make sure you still separate the prefix and place it at the end of the sentence. The rest of the verb is conjugated according to the Imperfekt rules for weak verbs (t + ending).<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Example: Mein Vater <strong>holte<\/strong> mich am Bahnhof <strong>ab<\/strong>.<\/p>\n<p>Common weak verbs are: arbeiten, machen, fragen, kaufen, reisen, packen, h\u00f6ren, lernen, schmecken, spielen, tanzen, wohnen, zelten, wandern, abholen (sep.), aufmachen (sep.), einkaufen (sep.), kennenlernen (sep.)<\/p>\n<p>Now let&#8217;s practice!<\/p>\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-55\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"55\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Imperfekt - Exercises\"><\/iframe><\/div>\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-152\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"152\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Susannes Tag\"><\/iframe><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Anastasias Reise nach Costa Rica<\/h4>\n<p>Anastasia ist wieder zu Hause und erz\u00e4hlt ihrer Familie von der Reise. Sie m\u00f6chte auch eine Email an ihren Freund Felix schreiben. Nehmen Sie das, was Anastasia sagt und schreiben Sie eine Email an Felix. Benutzen Sie das Imperfekt!<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><a href=\"http:\/\/grenzenlos-deutsch.com\/reisen\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Anastasia.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-964 alignright\" src=\"http:\/\/grenzenlos-deutsch.com\/reisen\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Anastasia-224x300.jpg\" alt=\"\" width=\"224\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/grenzenlos-deutsch.com\/reisen\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Anastasia-224x300.jpg 224w, https:\/\/grenzenlos-deutsch.com\/reisen\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Anastasia-765x1024.jpg 765w, https:\/\/grenzenlos-deutsch.com\/reisen\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Anastasia-768x1029.jpg 768w, https:\/\/grenzenlos-deutsch.com\/reisen\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Anastasia-1147x1536.jpg 1147w, https:\/\/grenzenlos-deutsch.com\/reisen\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Anastasia-1529x2048.jpg 1529w, https:\/\/grenzenlos-deutsch.com\/reisen\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/Anastasia-scaled.jpg 1911w\" sizes=\"auto, (max-width: 224px) 100vw, 224px\" \/><\/a>&#8220;Ja, die Reise nach Costa Rica war super. Ich habe immer tolle Sachen \u00fcber das Land geh\u00f6rt&#8211;und alles stimmt! In Costa Rica habe ich viele nette Menschen aus der ganzen Welt kennengelernt. Ich habe in einem Team von 5 Personen gearbeitet und wir haben auch zusammen gewohnt. Durch die Arbeit habe ich sehr viel \u00fcber Schildkr\u00f6ten gelernt. Es hat mir sehr viel Spa\u00df gemacht!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Am Wochenende haben wir manchmal am Strand gezeltet, sind durch den Regenwald gewandert und haben Karten gespielt. Wir haben auch viel Musik geh\u00f6rt und viel getanzt. Und nat\u00fcrlich habe ich Surfen gelernt!&#8221;<\/span><\/p>\n<div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-82\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"82\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Imperfekt - Schreiben\"><\/iframe><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Als, wenn, wann<\/h3>\n<p><em>Als, wenn,<\/em> and <em>wann<\/em> can sometimes be confusing to English-speakers. All three refer to time, but they mean very different things. Here&#8217;s a quick breakdown for you so that you know how to use them correctly.<\/p>\n<p><strong><em>Als\u00a0<\/em><\/strong>&#8211; <em>Als<\/em> is a subordinating conjunction that translates to &#8220;when,&#8221; but refers to a single past event or to a phase in the past that is completed.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Example: <strong><em>Als<\/em><\/strong> ich nach Lima reiste, war ich 20 Jahre alt.<br \/>\n<em><strong>Als<\/strong><\/em> ich Studentin war, habe ich ein Auslandssemester in London gemacht.<\/p>\n<p><strong><em>Wenn\u00a0<\/em><\/strong>&#8211;\u00a0<em>Wenn\u00a0<\/em>is a subordinating conjunction that translates to &#8220;if&#8221; or &#8220;whenever.&#8221; It refers to repeated occurrences in the past, future plans or hypothetical situations (more about that when you learn the subjunctive!).<br \/>\nOften when referring to recurring events in the past, you can use <em>immer<\/em> before <em>wenn<\/em> to emphasize the repetitive nature of the action.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Example: <strong><em>Immer wenn<\/em> <\/strong>ich nach Wien reise, besuche ich das Leopold Museum.<br \/>\n<strong><em>Wenn<\/em><\/strong> ich das n\u00e4chste Mal in New York bin, besuche ich dich.<\/p>\n<p><em><strong>Wann<\/strong><\/em> &#8211; <em>Wann<\/em> is a question word that is only used to form direct or indirect questions related to time.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">Example: <em><strong>Wann<\/strong><\/em> machst du Urlaub?<br \/>\nIch wei\u00df nicht, <em><strong>wann<\/strong><\/em> der n\u00e4chste Bus kommt.<\/p>\n<div style=\"max-width: 800px;\"><div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-58\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"58\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Als, wenn, wann\"><\/iframe><\/div><\/div>\n<br\/>\r\n<div class=\"is-layout-flex wp-block-buttons\">\r\n<div class=\"wp-block-button\"><a href=\"#top\" class=\"wp-element-button\" style=\"border-radius:10px;\"> zur\u00fcck nach oben<\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<br\/>\n<div class=\"lesson-heading lesen\">\r\n<h2>Lesen<\/h2>\r\n<\/div>\n<h3>Ein Reiseblog<\/h3>\n<p>Lesen Sie zuerst Susannes Blogeintr\u00e4ge aus Guatemala.<\/p>\n<p><strong>Dienstag<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Mensch bin ich kaputt! Heute war der zweite Arbeitstag. Wir haben gestern und heute am Fundament gearbeitet und morgen beginnen wir mit den Hausw\u00e4nden. Wir haben ein tolles Team und alle arbeiten sehr flei\u00dfig. Es gibt auch zwei M\u00e4nner aus Antigua, die uns bei den Bauarbeiten helfen. Sie wissen, wie man ein Haus baut!\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>Mittwoch<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Heute haben wir auch ein Kinderheim und eine Schule besucht. Es hat viel Spa\u00df gemacht, mit den Kindern zu spielen. Als wir ihnen neue Schulmaterialien gegeben haben, haben sie sich sehr gefreut. Leider konnten wir nicht den ganzen Tag dort bleiben, denn wir mussten an den H\u00e4usern weiterarbeiten. Am Abend sind Isabella und ich in die Stadt gegangen und haben etwas Musik geh\u00f6rt. Wir haben etwas getanzt, aber wir waren auch wieder sehr m\u00fcde!<\/span><\/p>\n<p><strong>Donnerstag<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ich kann nicht glauben, dass heute schon der vierte Tag ist! Heute Abend sind einige von uns in die Suppenk\u00fcche gegangen und haben dort geholfen, das Essen vorzubereiten und zu servieren. Andere haben ein Waisenhaus besucht. Ich war mit Isabella im Waisenhaus. Ich habe einem Baby, das Ana hei\u00dft, eine Flasche Milch gegeben und viele Lieder gesungen.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Freitag<\/strong><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Die H\u00e4user sind schon fertig&#8211;nat\u00fcrlich sind die H\u00e4user klein, aber sie haben einen festen Fu\u00dfboden aus Beton. Morgen besuchen wir den Markt und fahren an einen kleinen See. Am Sonntagmorgen machen wir eine Wanderung und abends fahren wir zum Flughafen. Unsere Zeit verging viel zu schnell! Ich m\u00f6chte ganz bestimmt bald wieder kommen, denn ich finde dieses Land sehr spannend.<\/span><\/p>\n<h3>Arbeit mit dem Lesen<\/h3>\n<div style=\"max-width: 800px;\"><div class=\"h5p-iframe-wrapper\"><iframe id=\"h5p-iframe-59\" class=\"h5p-iframe\" data-content-id=\"59\" style=\"height:1px\" src=\"about:blank\" frameBorder=\"0\" scrolling=\"no\" title=\"Susanne schreibt \u00fcber viele Aktivit\u00e4ten. Welche Aktivit\u00e4ten macht sie als Freiwillige? Welche macht sie als Touristin?\"><\/iframe><\/div><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<br\/>\r\n<div class=\"is-layout-flex wp-block-buttons\">\r\n<div class=\"wp-block-button\"><a href=\"#top\" class=\"wp-element-button\" style=\"border-radius:10px;\"> zur\u00fcck nach oben<\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<br\/>\n<div class=\"lesson-heading schreiben\">\r\n<h2>Schreiben<\/h2>\r\n<\/div>\n<h3>Thema 1: \u00dcber eine Reise schreiben<\/h3>\n<p>Schreiben Sie nun einen kurzen Blogeintrag \u00fcber eine Reise in der Vergangenheit (die Reise kann auch fiktiv sein!). Benutzen Sie Imperfekt und Perfekt, und die Konjunktion &#8220;als&#8221;.<\/p>\n<p>Wohin reisten Sie?<br \/>\nWas machten Sie dort?<br \/>\nWo \u00fcbernachteten Sie?<br \/>\nWie lang war die Reise?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Thema 2: Eine Zusammenfassung<\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Beschreiben Sie kurz die Debatte in der Klasse.\u00a0 Was ist Ihre Meinung zu Voluntourismus?\u00a0 Was ist die Meinung von anderen?\u00a0 Welche Personen stimmen miteinander \u00fcberein?\u00a0 Wer hat Meinungsunterschiede?\u00a0 <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Schreiben Sie 8-10 S\u00e4tze.<\/span><\/p>\n<br\/>\r\n<div class=\"is-layout-flex wp-block-buttons\">\r\n<div class=\"wp-block-button\"><a href=\"#top\" class=\"wp-element-button\" style=\"border-radius:10px;\"> zur\u00fcck nach oben<\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<br\/>\n<div class=\"lesson-heading wortschatz\">\r\n<h2>Wortschatz<\/h2>\r\n<\/div>\n<h3>Nomen<\/h3>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><span style=\"font-weight: 400;\">die Freiwillige, der Freiwillige, -n<br \/>\ndie Freiwilligenarbeit, -en<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">die Gastfamilie, -en<br \/>\ndas Gesundheitswesen, &#8211;<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">die Kinderhilfe,\u00a0(no pl.)<br \/>\ndie Landwirtschaft, -en<br \/>\ndas Reiseb\u00fcro, -s<br \/>\ndie Suppenk\u00fcche, -n<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">der Tierschutz, (no pl.)<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">der Umweltschutz,\u00a0(no pl.)<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span>das Unterrichten,\u00a0<span style=\"font-weight: 400;\">(no pl.)<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\ndas Waisenhaus, \u00a8er<br \/>\n<\/span><\/p>\n<h3>Verben<\/h3>\n<p>The following verbs are all weak verbs:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">abholen (sep.)<br \/>\naufmachen (sep.)<br \/>\narbeiten<br \/>\nbauen<br \/>\neinkaufen (sep.)<br \/>\nfragen<br \/>\nh\u00f6ren<br \/>\nkaufen<br \/>\nkennenlernen (sep.)<br \/>\nmachen<br \/>\npacken<br \/>\nreisen<br \/>\nschmecken<br \/>\nspielen<br \/>\ntanzen<br \/>\nunterrichten<br \/>\nwandern<br \/>\nwohnen<br \/>\nzelten<\/p>\n<h3>Adjektive und Adverbien<\/h3>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">freiwillig<br \/>\ngemeinn\u00fctzig<br \/>\nehrenamtlich<br \/>\nspannend<\/p>\n<h3>N\u00fctzliche W\u00f6rter und Ausdr\u00fccke<\/h3>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">als<br \/>\nwann<br \/>\nwenn<\/p>\n<br\/>\r\n<div class=\"is-layout-flex wp-block-buttons\">\r\n<div class=\"wp-block-button\"><a href=\"#top\" class=\"wp-element-button\" style=\"border-radius:10px;\"> zur\u00fcck nach oben<\/a><\/div>\r\n<\/div>\r\n<br\/>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Imperfekt &#8211; Weak Verbs One trick for remembering that weak verbs (schwache Verben) are regular is to picture weak verbs as *too weak* to change or to go against the rules (strong and mixed verbs, by contrast, are strong enough that they can change their stems and break the rules!). 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